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減少碳排放的行為,例如以單車或步行取代乘車,以及減少吃肉等,均可產生健康協同效益。CCOUC的研究發現,年齡越大的人,經常實行環保減碳並且有益健康的行為的比例越高,這跟較多年輕人實行環保生活習慣的一般印象剛好相反;男性和單身人士經常實行的比例也較低。在社區中,減少包裝及購物袋是較多人每天都做的減碳行為(70.1%)。受訪者中只有3.5%為素食者,差不多一半非素食者(49%)從未想過每週起碼茹素一次,當中尤以男性為甚。

類別: 互動多媒體

透過在校園生活中作出不同的選擇,改變生活習慣,減少二氧化碳排放

類別: 互動多媒體

以塑膠樽由生產至棄置的過程作為例子,探索產品在生命週期中的碳足跡,學習珍惜資源

類別: 互動多媒體

前言

欄目說明

教材套與學校的課程配合

教學內容

第一章──氣候變化對人類的挑戰 ( 高中 / 初中、高小 )
第二章──氣候變化的成因 ( 高中 初中、高小 )
第三章──碳足跡及碳審計( 高中 初中、高小 )
第四章──減碳從個人做起 ( 高中 初中、高小 )
第五章──減碳在社區 ( 高中 初中、高小 )

鳴謝 

附錄

工作紙一覽

第一章──氣候變化對人類的挑戰 ( 高中 / 初中、高小 )
第二章──氣候變化的成因 ( 高中 初中、高小 )
第三章──碳足跡及碳審計( 高中 初中、高小 )
第四章──減碳從個人做起 ( 高中 初中、高小 )
第五章──減碳在社區 ( 高中 初中、高小 )

教學簡報

第一章──氣候變化對人類的挑戰 ( 高中 / 初中、高小 )
第二章──氣候變化的成因 ( 高中 / 初中、高小 )
第三章──碳足跡及碳審計(高中 / 初中、高小 )
第四章──減碳從個人做起 ( 高中 初中、高小 )
第五章──減碳在社區 ( 高中 初中、高小 )

 

 
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