環保基金「氣候變化奇幻劇場與低碳未來」
資助機構
香港中文大學(中大)賽馬會氣候變化博物館獲環境及自然保育基金(環保基金)資助,推出為期兩年(2018–2020)的環保教育活動——環保基金「氣候變化奇幻劇場與低碳未來」(計劃),向學生及公眾解釋氣候變化對環境的潛在威脅,啟發他們以行動共創低碳未來。計劃將以專題展覽及社交媒體活動向公眾帶出環保訊息,並於學校舉辦戲劇巡演及多元化的體驗式學習活動,如博物館導賞團、中大生態遊、工作坊及校本環保活動。
目的:
計劃項目包括:
互動教育劇場巡演
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博物館與專業劇團攜手製作以應對氣候變化和低碳未來為主題的互動教育劇場《識『碳』識食救未來》,劇中的互動情節有助啟發學生實踐綠色生活,以行動應對氣候變化。互動教育劇場於2019年9月至12月期間已在於本港34所小學作巡迴演出,吸引超過9,700名觀眾。
「綠色飲食救未來」
計劃透過社交平台向公眾介紹有趣實用的綠色飲食資訊,並於2019年7月至9月在博物館舉辦「綠色飲食救未來」專題展覽,鼓勵大眾實踐「多素少肉」的飲食習慣,藉此減低由生產肉類所產生的碳排放。展覽參觀人數接近一萬。
學習與應用
為進一步鞏固學生在互動教育劇場所學到的知識,博物館設計一系列校本環保活動,旨在啟發學生作出環保選擇和改變生活習慣,為地球出一分力,並以身作則影響身邊的親朋好友。
綠遊中大
博物館為參加計劃的小學提供特別的綠色體驗——綠遊中大,以鞏固學生對氣候變化及低碳生活的理解。活動包括博物館導賞團及中大生態行。
社區教育
博物館將通過社交平台向公眾分享計劃成果(如互動教育劇場巡演的片段),讓更多人能夠受惠於此計劃。博物館亦會在網上舉辦第二個低碳生活專題展覽。
查詢:伍凱怡小姐(3943 0817;heiding@cuhk.edu.hk)
Facebook: @ECF.DoCC
Instagram: @ECF.DoCC
免責聲明
在此刊物/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不一定反映香港特別行政區政府和環境及自然保育基金的觀點。
環保基金「氣候變化奇幻劇場與低碳未來」
資助機構
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《識『碳』識食救未來》互動教育劇場 | 「升級再造」Banner 散紙包教學影片及圖樣 | 「低碳飲食」學習材料及「低碳」食譜 | ||
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「社區環保同樂」遊戲套件 | 博物館「虛擬導覽」 |
免責聲明
在此刊物/活動內表達的任何意見、研究成果、結論或建議, 並不一定反映香港特別行政區政府和環境及自然保育基金的觀點。
博物館出版一系列的教育資源以增加參觀者於博物館探索科學的樂趣,歡迎下載。教育資源更可用作為教材或博物館導賞活動的一部分。
簡易版(適合小學生)
進階版(適合中學生)
博物館免費提供一系列的多媒體互動組件,協助學校和機構以生動有趣的方式推廣氣候變化的知識和資訊。第二項展覽「氣候變化與我」包含七個多媒體互動組件,旨在介紹人類活動與氣候變化的關係,同時推廣潔淨能源、低碳生活和可持續發展等重要概念。有興趣主辦展覽的學校和機構可按此查看借用詳情
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(852) 3943 9632 | |
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mocc@cuhk.edu.hk | |
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新界沙田香港中文大學康本國際學術園八樓 | |
主席: | 副校長 霍泰輝教授 |
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委員: |
香港天文台台長 鄭楚明博士 |
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極地博物館基金創辦人 李樂詩博士 |
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香港賽馬會慈善事務高級經理(體育及環保) 鄧詠茵小姐 |
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環境、能源及可持續發展研究所所長 李成業教授 |
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地球系統科學課程主任 陳文年教授 |
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賽馬會氣候變化博物館館長 楊詩詩女士 |
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聯合國可持續發展解決方案網絡香港地區分會秘書處(中大)助理處長 馬興闓博士 |
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秘書: | 賽馬會氣候變化博物館科學傳訊經理 彭奕彰博士 |
督導委員會有下列職責:
賽馬會氣候變化博物館專家委員會
專家委員會為博物館提供意見,包括科學內容、工作範圍及科普項目。
(名字按姓氏的英文字母順序列出)
召集人: | 地理與資源管理學系研究助理教授 劉雅章教授 |
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委員: |
CCOUC災害與人道救援研究所所長兼 全球衛生中心總監 陳英凝教授 |
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地理與資源管理學系系主任兼 未來城市研究所所長 馮通教授 |
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香港極地研究中心創辦人及主任 何建宗教授 |
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學習科學與科技中心總監 莊紹勇教授 |
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綠惜地球創辦人及總幹事 劉祉鋒先生 |
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地理與資源管理學系副教授 李峯教授 |
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環境、能源及可持續發展研究所所長 李成業教授 |
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香港大學地理系副教授 李金豹博士 |
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地球系統科學課程助理教授 劉琳教授 |
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建築學院姚連生建築學教授 吳恩融教授 |
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地理與資源管理學系副系主任 伍美琴教授 |
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賽馬會氣候變化博物館科學傳訊經理 彭奕彰博士 |
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香港天文台總學術主任 岑富祥先生 |
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地球系統科學課程副教授 戴沛權教授 |
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科學普及教育專家 曾珮蔚博士 |
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地球系統科學課程主任 黃庭芳教授 |
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地理與資源管理學系副教授 徐袁教授 |
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地理與資源管理學系助理教授 嚴鴻霖教授 |
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化學系卓敏化學教授 余濟美教授 |
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秘書: | 賽馬會氣候變化博物館助理館長 馬興闓博士 |
廢棄物是香港第三大溫室氣體排放源。與鄰近發展程度相若的城市相比,香港的每日人均家居廢物量達1.36公斤,遠超台北市的1公斤、首爾市的0.95公斤和東京都的0.77公斤(環境局《香港資源循環藍圖2013–2022》)。面對廢物管理的挑戰,從源頭減少廢物是全港市民的責任。
賽馬會氣候變化博物館的「減廢計劃」是全港首項以學校為本的模擬廢物收費計劃,旨在提升學校對廢物危機和「可持續廢物管理」(減廢、分類及回收)的認知。參與計劃的24所中學將檢視學校廢物來源和實施減廢策略以達「零廢物」目標,並將學校的成功經驗與家庭和社區分享。參與的學生作為未來的社區環保領袖,會身體力行實踐廢物管理,啟發社區以積極的行動回應即將實施的「都市固體廢物收費計劃」,合力「減廢,減費」。
期數 | 進行廢物棄置量 基線評估 (基準期) |
參加由賽馬會氣候 變化博物館舉辦的 工作坊及參觀項目 |
進行廢物棄置量統計 (減廢期) |
第一期 | 2017年11月及12月 | 2017年12月至2018年4月 | 2018年1月至4月 |
第二期 | 2018年3月及4月 | 2018年5月至12月 | 2018年9月至12月 |
第三期 | 2018年11月及12月 | 2018年12月至2019年4月 | 2019年1月至4月 |
第四期 | 2019年3月及4月 | 2019年5月至12月 | 2019年9月至12月 |
第五期 | 2019年11月及12月 | 2019年12月至2020年5月 | 2020年1月至4月 |
獲獎學校
傑出減廢大獎 |
第一期 | 漢華中學 | |
德貞女子中學 | |||
東華三院郭一葦中學 | |||
第二期 | 新界鄉議局元朗區中學 | ||
天水圍官立中學 | |||
滙基書院(東九龍) | |||
第三期 | 匯知中學 | ||
聖公會鄧肇堅中學 | |||
順德聯誼總會梁銶琚中學 | |||
綠色進步獎 |
第一期 | 嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學 | |
德貞女子中學 | |||
東華三院郭一葦中學 | |||
第二期 | 樂善堂余近卿中學 | ||
新界鄉議局元朗區中學 | |||
天水圍官立中學 | |||
第三期 | 張振興伉儷書院 | ||
嶺南中學 | |||
聖公會鄧肇堅中學 |
環境局於2013年5月推出《香港資源循環藍圖2013–2022》(http://www.enb.gov.hk/tc/files/WastePlan-C.pdf),分析香港在廢物管理的挑戰和機遇,制定十年行動藍圖,闡述應對廢物的危機整全策略、目標、政策措施和時間表。
由零廢物國際聯盟提出的「零廢物」目標,符合道德、經濟效益、高效率並具前瞻性,引導市民模仿大自然循環不息,改變生活習慣,將原來打算拋棄的廢物轉變為資源供其他人使用。實施「零廢物」可以減少土地、水資源或大氣污染,從而保護人類、動物和植物免受威脅(http://zwia.org/standards/zw-definition/)。
簡介
人類正面臨巨大挑戰,貧窮、不平等、疾病、氣候變化、環境污染等問題,都影響著我們目前和未來的生活。因此,聯合國於2015年發表「2030可持續發展議程」,提出17個可持續發展目標(Sustainable Development Goals;SDGs),呼籲全世界群策群力,以行動應對各項挑戰,在2030年前改善所有人的生活,建設可持續發展未來。香港中文大學賽馬會氣候變化博物館今年推出「SDG領袖訓練計劃」,積極回應聯合國的可持續發展議程。本計劃透過培訓及教育活動向中學生介紹17個可持續發展目標,同時培養他們的溝通能力、領導才能及策劃活動的技巧。學員將從中拓展其世界視野及實踐世界公民的責任,在社區宣揚可持續發展目標和啟發公眾採取行動,合力建立可持續發展的社區。
主題
內容
(請參閱「活動詳情」)
對象
中一至中四學生
名額
10隊,每隊四人
報名
費用
重要日期
2021年 | |
截止報名 | 1月8日(星期五) |
培訓課程(網上) | 1月30日(星期六) |
2月27日(星期六) | |
3月13日(星期六) | |
可持續發展行動方案匯報彩排(網上) | 3月27日(星期六) |
可持續發展行動方案比賽(網上) | 4月24日(星期六) |
可持續發展活動實踐體驗 | 5月至6月 |
提交實踐報告 | 7月16日(星期五) |
查詢
李曉恩小姐(3943 3975;jessicalee@cuhk.edu.hk)
活動詳情(按此下載)
1. 培訓及教育活動
內容 | 日期 | |
(i) 培訓課程(網上) | ||
第一節 |
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2021年1月30日 (上午9時30分至下午12時30分) |
第二節 |
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2021年2月27日 (上午9時30分至下午12時30分) |
第三節 |
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2021年3月13日 (上午9時30分至下午12時30分) |
(ii) 可持續發展行動方案比賽(網上) | ||
第四節 | 行動方案匯報彩排 | 2021年3月27日 (上午9時30分至下午12時30分) |
第五節 | 行動方案比賽 | 2021年4月24日 (上午10時正至中午12時正) |
(iii) 可持續發展教育活動(必須參加最少一個工作坊) | ||
可持續發展工作坊、參觀相關專業機構(詳情容後公佈) | 2021年1月至8月 |
2. 可持續發展行動方案比賽
流程
活動 | 要求 | 日期 |
提交工作紙及計劃書初稿 |
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2021年 3月13日前 (即第三節培訓前) |
行動方案匯報彩排(網上) |
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2021年 3月27日前 (第四節培訓) |
行動方案比賽(網上) |
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2021年 4月24日前 (第五節培訓) |
評分準則
評審 | 評分項目 | 分數 | |
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行動方案的全球和本地背景、相關可持續發展知識 | 最高30分 | 最高105分 |
團隊合作性及表達技巧 | 最高30分 | ||
行動方案執行可行性 | 最高20分 | ||
提問回應 | 最高20分 | ||
於五分鐘時限內完成匯報可額外獲5分 |
3. 可持續發展活動實踐體驗
要求 | 日期 |
在校園實踐行動方案,推廣聯合國可持續發展目標 | 2021年5月至6月 |
每隊透過電郵提交一份實踐報告 | 2021年7月16日前 |
4. 證書及獎品
獲獎準則 | 證書及獎品 | 頒發日期 |
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每名完成所有獲獎準則的學生可獲頒發:
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2021年7月 |
可持續發展行動方案比賽總分最高的三個隊伍 |
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所有參與學校 | 參與證書 |
【MoCC七周年有獎遊戲】條款及細則